APESK大腦優(yōu)勢理論測驗(簡明版)

 

 

[美]奈德·赫曼博士

大腦優(yōu)勢模型的理論基礎(chǔ)是Herrmann Brain Dominance Instrument——全腦優(yōu)勢思維模型，由美國的奈德·赫曼博士于1976年創(chuàng)立。

同時兼具物理學(xué)博士及職業(yè)藝術(shù)家雙重身份的赫曼博士，源于自己在不同領(lǐng)域有著杰出表現(xiàn)的經(jīng)歷，一直很想知道創(chuàng)造力的本質(zhì)和源頭。20世紀(jì)70年代，奈德在通用電氣管理發(fā)展學(xué)院擔(dān)任管理教育經(jīng)理時，開展了一系列的實驗和應(yīng)用研究。幾經(jīng)探索，他終于發(fā)現(xiàn)了大腦是創(chuàng)造力的源頭，也是學(xué)習(xí)的中樞器官。 由此，他創(chuàng)造了全腦優(yōu)勢的概念。

“全腦優(yōu)勢的概念建立于一系列生理學(xué)、醫(yī)學(xué)研究的基礎(chǔ)上。除了奈德.赫曼本人進(jìn)行的幾百次腦電圖儀實驗以及十二年來的公開示范，更有包括史培利（諾貝爾得主）、麥克連恩（大腦三位一體論述）、Robert Ornstein、Michael Gazzanniga、C.Victor Bunderson、James Olsen、Kevin Ho以及德州大學(xué)的Schkade和Potvin等人的相關(guān)研究和實驗�！�

“三十多年來，全腦概念及其工具已在全球獲得廣泛的應(yīng)用和認(rèn)同。全球有超過60份博、碩士論文以大腦優(yōu)勢為研究基礎(chǔ)，并有超過200萬的企業(yè)成功人士參與測評和培訓(xùn)，不斷真正了解自己，邁向事業(yè)高峰。” 。

才儲團(tuán)隊正在對人格分類理論模型進(jìn)行全面的回顧和梳理，并對當(dāng)前應(yīng)用最為廣泛的經(jīng)典心理測量工具作對比評價。以下是根據(jù)奈德·赫曼博士"全腦技術(shù)理論"的改編量表。若有興趣，您可以直接參與APESK大腦優(yōu)勢完整版測試

一、在幫助人的問題上我傾向于：

1.多一事不如少一事，但若他來找我，那我會安排好我的事情后幫他
2.幫助人可以體現(xiàn)我的價值和能力，我會欣然前往
3.無關(guān)者何必要幫，但我若承諾，必定幫到底
4.雖無英雄打虎之膽，卻有自告奮勇之心，被需要的感覺是很好的

二、面對他人的贊美，我的第一反應(yīng)是：

1.沒有也無所謂，特別欣喜那也不至于
2.我不需要那些無關(guān)痛癢的贊美，寧可他們欣賞我的能力
3.有點懷疑對方是否真心贊美
4.贊美總是一件令人心情非常愉悅的事

三、面對生活現(xiàn)狀，我的行為習(xí)慣更加傾向于：

1.外面怎么變化與我無關(guān)，我覺得自己這樣還不錯
2.這個世界如果我沒什么進(jìn)步，別人就會進(jìn)步，所以我需要不停地前進(jìn)
3.�？紤]利害得失，想辦法提高生活質(zhì)量
4.每天的生活開心快樂最重要

四、對于規(guī)則我內(nèi)心的態(tài)度是：

1.嚴(yán)格遵守規(guī)則是我一貫的作風(fēng)
2.打破規(guī)則，希望由自己來制定規(guī)則而不是遵守規(guī)則
3.嚴(yán)格遵守規(guī)則，并且竭盡全力做到規(guī)則內(nèi)的最好
4.不喜被規(guī)則束縛，不按規(guī)則出牌才新鮮有趣

五、我認(rèn)為自己在行為上的特點是：

1.慢條斯理，辦事按部就班
2.集中精力為實現(xiàn)目標(biāo)而努力，善于抓住核心要點
3.慎重小心，為做好預(yù)防及善后，會不惜一切而盡心操勞
4.豐富躍動，不喜歡約束，傾向于快速反應(yīng)

六、在面對壓力時我比較傾向于選用：

1.眼不見為凈地分解壓力
2.壓力越大抵抗力越大
3.和別人講也不一定有用，思考化解壓力的可行解決辦法
4.本能地回避壓力，回避不掉就用各種方法來宣泄出去

七、當(dāng)結(jié)束一段刻骨銘心的感情時我會

1.非常難受，可是日子總還是要過的，時間會沖淡一切的
2.深陷在悲傷中，在相當(dāng)長的時期里難以自拔，也不愿再接新的人
3.雖然覺得受傷，但一旦下定決心，就會努力把過去的影子摔掉
4.痛不欲生，需要找朋友傾訴發(fā)泄，尋求化解之道

八、面對他人的傾訴，我大多時候傾向于：

1.傾聽，不太發(fā)表意見
2.做出一些直覺上的推斷
3.給予一些分析或推理
4.認(rèn)同并理解對方感受

 

 

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